2025年初中毕业读模具制造技术招生计划

一、专业介绍

专业名称：模具制造技术
专业代码：根据各院校不同，此处以通用代码660108为例
招生对象：应届初中毕业生或具有同等学历者
学制与学历：根据不同院校设置，一般为全日制三年制中职或五年制高职大专层次。

二、招生计划概述

1. 招生规模

随着制造业的快速发展和产业升级，模具制造技术作为现代制造业的核心技术之一，其专业人才需求持续增长。2025年，各相关院校将根据自身教学资源及市场需求，进一步扩大模具制造技术的招生规模，预计招生人数较往年有所增加，以满足行业对高素质技术技能人才的需求。

2. 招生特色

• 国际合作：部分院校将继续深化与国际知名企业的合作，如中德国际班项目，采用“5+1”学制，五年国内学习加一年德国学习，引进德国先进的职教理念及方法，培养具有国际视野的高技能人才。
• 定向培养：与行业内领军企业合作，如北京精雕集团（苏州分公司）定向培养班，企业全程参与学生培养，确保学生毕业后能迅速适应企业需求。
• 产教融合：加强校企合作，通过工学交替、实习实训等方式，让学生在真实的工作环境中学习和实践，提升就业竞争力。

三、培养目标

模具制造技术专业的培养目标是以就业与升学并重为导向，培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握模具制造专业必备的基础理论知识和专业技能，具备良好职业道德和创新精神的高素质技术技能人才。具体目标包括：

1. 知识技能：熟练掌握模具设计、制造、装配与调试等技能，具备CAD/CAM绘图能力，能够操作数控机床进行模具零件加工。
2. 职业素养：具有良好的职业道德、法律意识和团队协作精神，具备质量意识、环保意识、安全意识及工匠精神。
3. 可持续发展能力：具备探究学习、终身学习的能力，能够适应行业发展和技术进步，不断提升自我。

四、课程设置

1. 公共基础课程

• 思想政治课程：包括中国特色社会主义、职业道德与法治等，培养学生的政治认同素养和职业精神素养。
• 文化基础课程：语文、数学、英语、信息技术等，为学生打下坚实的文化基础。
• 体育与健康课程：增强学生体质，培养良好的生活习惯和健身意识。

2. 专业核心课程

• 模具设计与制造基础：机械制图、机械设计基础、模具材料与热处理等，为学生后续学习打下坚实的理论基础。
• 模具CAD/CAM技术：学习AutoCAD、UG、SolidWorks等设计软件，掌握模具零件的三维建模及二维绘图能力。
• 模具制造技术：包括数控加工技术、模具钳工技术、特种加工技术等，通过实训掌握模具零件的加工方法。
• 模具装配与调试：学习模具装配工艺、调试方法及设备维护知识，培养学生在模具装配与调试方面的能力。

3. 拓展课程

• 机电一体化技术：学习机电设备电气控制技术、PLC与变频器应用等，拓宽学生的知识面和就业领域。
• 工业自动化技术：学习工业自动化网络、工业机器人应用与维护等，适应智能制造的发展趋势。
• 创新创业课程：培养学生的创新思维和创业能力，鼓励学生参与各类创新创业活动。

五、就业面向

模具制造技术专业毕业生主要面向模具制造、机械加工、产品设计及开发等领域，从事模具设计、数控编程与加工、模具装配与调试、品质管理等工作。具体职业岗位包括模具设计师、数控编程员、模具钳工技师、品管师等。随着智能制造和工业4.0的推进，模具制造技术人才在高端装备制造、新能源汽车、航空航天等领域的需求将更加旺盛。

六、教学要求与评价

1. 教学要求

• 坚持立德树人，注重学生综合素质的培养。
• 强化实践教学，确保学生掌握扎实的专业技能。
• 加强校企合作，推动产教融合，实现人才培养与市场需求的无缝对接。

2. 评价方式

• 多元化评价：结合课堂学习评价、实践活动评价、过程性评价和终结性评价等多种评价方式，全面评价学生的综合素质。
• 量化与质性评价相结合：既关注学生的学习成绩，又重视学生的实践能力、创新精神和职业素养等方面的评价。
• 引入企业评价：邀请企业专家参与学生的实习实训评价，确保评价标准与行业标准相接轨。

七、总结

模具制造技术作为现代制造业的重要组成部分，其专业人才培养对于推动制造业发展具有重要意义。2025年，各相关院校将继续深化教育教学改革，加强与行业企业的合作，优化课程体系和教学内容，努力培养更多符合市场需求的高素质技术技能人才。希望广大初中毕业生积极报考模具制造技术专业，为实现个人价值和社会进步贡献力量。